Kompetansemål.MKM






 * I tabellen under har vi lagt inn de kompetansemålene fra LK06 som er mulig å oppnå gjennom dette digitale læremiddelet. Til venstre**
 * har vi skrevet inn kompetansemålene, og til høyre ligger vår begrunnelse.**

reklameanalysen. Her bruker vi "To stjerner og ett ønske"-metoden. || humor og lyriske virkemidler. De skal også bruke disse videre når de skal lage sin egen reklame. || skal svare på alt fra "tøm teksten"-oppgaver til å skrive en fortelling. || lagre bilder de skal bruke til å produsere en sammensatt tekst. ||
 * **Kompetansemål** ||  || **Vårt læremiddel** ||
 * __**Hovedområde: Muntlige tekster**__ ||  ||   ||
 * **Drøfte hvordan språkbruk kan virke diskriminerende og trakasserende** ||  || I vårt læremiddel skal elevene reflektere rundt kjønnsdiskriminering og ytringsfrihet i reklame. ||
 * **Gjennomføre enkle foredrag, presentasjoner, tolkende opplesing,**
 * rollespill og dramatisering,** **tilpasset ulike mottakere** ||  || En av oppgavene skal munne ut i en muntlig presentasjon hvor de skal analysere reklamen de har laget for klassen. ||
 * **Uttrykke egne meninger i diskusjoner og vurdere hva som er saklig argumentasjon** ||  || Elevene blir bedt om å ta stilling til hva de synes som skjult reklame ||
 * **Delta i utforskende samtaler om litteratur, teater og film** ||  || Vi legger opp til en klassesamtale om reklame hvor elevene skal diskutere hvilke fordeler eller ulemper som oppstår ved å bruke kjendiser i reklame ||
 * **Vurdere egne og andres muntlige framføringer** ||  || Elevene blir bedt om å være med å vurdere hverandres muntlige fremlegg om
 * **Vurdere egne og andres muntlige framføringer** ||  || Elevene blir bedt om å være med å vurdere hverandres muntlige fremlegg om
 * __**Hovedområde: Skriftlige tekster**__ ||  ||   ||
 * **Begrunne egne valg av litteratur og lesing med utgangspunkt i kunnskap**
 * om lesestrategier** ||  ||   ||
 * **Formidle skriftlig egne leseerfaringer og leseopplevelser basert på tolkning**
 * og refleksjon** ||  || Elevene skal tolke ulike sammensatte tekster og publisere disse på bloggen sin. ||
 * **Gjenkjenne de språklige virkemidlene humor, ironi, kontraster og**
 * sammenligninger, symboler** **og språklige bilder og bruke dem i egne tekster** ||  || Elevene skal gjenkjenne de ulike virkemidlene som brukes i en reklame, som
 * sammenligninger, symboler** **og språklige bilder og bruke dem i egne tekster** ||  || Elevene skal gjenkjenne de ulike virkemidlene som brukes i en reklame, som
 * **Uttrykke seg presist og med et variert og nyansert ordforråd i ulike**
 * typer tekster på bokmål** **og nynorsk** ||  || Elevene får øve seg på å svare oppgaver av ulikt omfang og i ulike sjangre. De
 * **Vurdere egne tekster og egen skriveutvikling ved hjelp av kunnskap**
 * om språk og tekst** ||  || Elevene får øve seg på å gi og ta i mot konstruktive kameratvurderinger, og bruke disse videre i sitt videre arbeid med teksten. ||
 * **Bruke tekstbehandlingsverktøy til arkivering og systematisering**
 * av eget arbeid** ||  || Elevene får øve seg på å behandle tekst på bloggen sin, i tillegg til å finne og
 * **Bruke tekster hentet fra bibliotek, Internett og massemedier på**
 * en kritisk måte, drøfte** **tekstene og referere til benyttede kilder** ||  || Elevene får en innføring i loven om personvern og opphavsrett. ||
 * __**Sammensatte tekster**__ ||  ||   ||
 * **Bruke ulike medier, kilder og estetiske uttrykk i egne norskfaglige og tverrfaglige tekster** ||  || I dette digitale læremiddelet skal elevene finne informasjon fra ulike nettsider, og bruke den i sin egen reklame. ||
 * **Vurdere estetiske virkemidler i sammensatte tekster hentet fra informasjons- og underholdningsmedier,reklame og kunst og reflektere over hvordan vi påvirkes av lyd, språk og** **bilder** ||  || Elevene får mulighet til å analysere og sammenligne ulike reklamer. ||
 * **Gjøre rede for grunnleggende prinsipper for personvern og opphavsrett knyttet til publisering** **og bruk av andres tekster** ||  || I vårt digitale læremiddel får elevene en grunnleggende innføring i loven om opphavsrett, spesielt knyttet til bruk av andres bilder. ||
 * **Gjøre rede for grunnleggende prinsipper for personvern og opphavsrett knyttet til publisering** **og bruk av andres tekster** ||  || I vårt digitale læremiddel får elevene en grunnleggende innføring i loven om opphavsrett, spesielt knyttet til bruk av andres bilder. ||


 * LK06!**
 * Generell info.**