Til+læreren.MKM





=**Til læreren** =

Velkommen til vårt digitale læremiddel om reklame! Dette læremiddelet er beregnet på 8. klasse. Vi håper både du og elevene dine får stort utbytte av denne siden. Reklame er et spennende tema å jobbe med, og vi håper denne siden kan skape stor interesse for temaet. Ungdom opplever motivasjon og mestring ved bruk av digitale medier, og vi mener derfor at dette læremiddelet er et godt utgangspunkt for læring (LK06).

**Hvorfor reklame?** Reklame er en stor del av dagens samfunn, og noe vi utsettes for hver dag. Det er derfor viktig for elever å ha kjennskap til hvordan reklamen påvirker oss. Reklame er et tema med mange spennende muligheter, spesielt når det kommer til det digitale. Dessuten er et av hovedområdene i LK06 er sammensatte tekster, og all reklame i dag er en sammensatte tekster. Vi tror og håper at elevene vil se på det som morsomt å lære om sammensatte tekster, ulike kanaler og modaliteter gjennom reklamesjangeren.

**Hvorfor blogg?** Istedenfor at elevene skal skrive ned oppgaver i skrivebøker, har vi valgt at elevene skal opprette sin egen blogg hvor de publiserer de skriftlige oppgavene sine. Vi ser på bloggen som en arena for kunnskapsdeling, elevene kan lett hente inspirasjon og ideer hos hverandre. Blogg er stort sett et kjent medium for de fleste ungdommer i dag.

I dette digitale læremiddelet skal eleven publisere alle oppgaver som munner ut i skriftlig arbeid på bloggen. Vi har valgt å bruke bloggleverandøren [|www.blogg.no], fordi det er et gratis og enkelt verktøy. I Kunnskapsløftet vektlegges et læringsmiljø som gir rom for samarbeid, dialog og demokratiske prosesser (LK06:36). Vi mener at bruken av bloggen vil styrke tilbakemelding - og delingskulturen i klassen ettersom elevene blir tvunget til å delta i og bidra til hverandres læringsprosess når de skal gi tilbakemeldinger på hverandres arbeid.

Trude Slemmen trekker frem kameratvurdering som noe som kan fremme et godt læringsmiljø. I vårt digitale læremiddel skal elevene vurdere hverandre etter metoden "to stjerner og et ønske". Denne vurderingen skal også skje via kommentarer på bloggen.Elevene får en innføring i "to stjerner og et ønske"-metoden ved hver anledning de skal bruke den. For at elevene skal ha størst utbytte av hverandres vurderinger, anbefaler vi likevel at du og elevene sammen snakker om hvordan man gir konstruktive tilbakemeldinger før dere setter i gang. Forklaringen elevene får, finner du her. Ettersom elevene skal gi kommentarer til hverandre på bloggen, trenger de å ha kjennskap til noen få funksjonsvalg. Vi anbefaler at du får en oversikt over nettstedet blogg.no og gir elevene en enkel innføring i bloggverktøyet før de begynner å arbeide med det digitale læremiddelet.

Sammensatte tekster er som nevnt tidligere et hovedområde innenfor kunnskapsløftet. Elevene skal ha kunnskap om sammensatte tekster og kunne produsere sammensatte tekster. Vi ser derfor på blogg som en ypperlig måte for elevene å jobbe med flere modaliteter. En blogg kan blant annet inneholde verbaltekst, bilde, lyd, animasjoner. Å kunne bruke digitale verktøy er også en av de fem grunnleggende ferdighetene. Når elevene skal lage sin egen blogg og publisere de ulike oppgavene, får de trent på denne ferdigheten. Vi har skrevet mer om hvordan vårt digitale læremiddel er med på å utvikle de fem grunnleggende ferdighetene her. Bloggen behøver ikke være en norskfaglig blogg, men kan integreres i alle fag.

**Oppgaver**  Vi har forsøkt å gjøre siden så oversiktlig som mulig. Alle oppgavene er nummerert slik at du skal ha god oversikt over hvilke oppgaver elevene har løst. I tillegg er hver oppgave markert med et pusespillbrikke-ikon med ulik farge. Disse representerer ulike arbeidsoppgaver; muntlige, skriftlige og samarbeidsoppgaver. Vi håper dette er med på at både du og elevene får et bedre overblikk over hvilke oppgaver som finnes, og hvordan oppgavene skal løses.

**Mål og egenvurdering**

Øverst på hver side finner elevene en målplakat. På denne plakaten står målene elevene skal kunne når de er ferdige med siden. Målene er der for å synliggjøre hva elevene arbeider med, og hva de skal kunne når de er ferdige. På slutten av hver side ligger det et egenvurderingsskjema. Dette er et enkelt skjema hvor elevene skal fylle ut i hvilken grad de føler de har nådd målene. Det er et forsøk på å fremme metakognisjon hos elevene. I følge Black og William (1998) må elevene lære å vurdere seg selv, slik at kan forstå målet og hva de skal gjøre for å nå det. Egenvurdering er også nedfelt som en rettighet for elever i opplæringsloven (Kunnskapsdepartementet 2009:§ 3-12). Vi anbefaler at du følger opp elevenes egenvurdering, gjerne i samtaler med elevene. Skjemaene skal publiseres på bloggene deres, slik at du lett kan holde oversikt over egenvurderingen.Du kan eventuelt bli enige med elevne dine om at de sender deg egenvurderingsskjemaene på mail, ettersom mange kan synes det er ubehagelig å publisere dem.

Vi har knyttet en rekke kompetansemål til denne siden. Disse står beskrevet på neste side!


 * Elevene og du vil møte en del ikoner på siden. Disse har hver sin betydning: **
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">Ikoner: || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">Betydning: ||
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">[[image:home.jpg width="80" height="80"]] || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">Trykk på huset for å gå tilbake til hovedsiden. ||
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">[[image:Pil.jpg width="107" height="42"]] || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">Trykk på pilen som peker mot høyre for å bla deg videre i læremiddelet. ||
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">[[image:Pil-inv.jpg width="107" height="42"]] || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">Ttrykk på pilen som peker mot venstre for å bla tilbake i læremiddelet. ||
 * [[image:stjerne.mkm.jpg width="117" height="105"]] || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">Denne stjernen betyr at elevene skal vurdere læringspartneren sin sitt arbeid etter "To stjerner og ett ønske"- metoden. Dette skjemaet finner du som en egen link under hver av oppgavene hvor det skal brukes. ||
 * [[image:Samarbeid.MKM.png width="86" height="110" align="center"]] || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">Denne puslespillbrikken betyr det at det kommer en ny oppgave. Denne lilla brikken betyr at det er en oppgave elevene skal løse sammen med læringspartneren sin. ||
 * [[image:Skriftlig.MKM.png width="72" height="74" align="center"]] || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">Denne puslespillbrikken betyr det at det kommer en ny oppgave. Denne røde brikken betyr at oppgaven skal løses ved en muntlig aktivitet, enten diskusjon eller klassesamtale. ||
 * [[image:Muntlig.MKM.png width="107" height="76" align="center"]] || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">Denne puslespillbrikken betyr det at det kommer en ny oppgave. Denne blå brikken betyr at oppgaven skal løses skriftlig og elevene må publisere den på bloggen sin! ||
 * [[image:grønngulrød.MKM.png width="77" height="114" align="center"]] || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">På slutten av hver side vil elevene se dette symbolet. Det betyr at det kommer et egenvurderingsskjema. Elevene skal da vurdere om de har nådd målene for siden eller ikke.Dette skjemaet må elevene laste ned som et word dokument. De skal fylle ut skjemaet på pcen sin og så publisere det på sin egen blogg. Alt står forklart i skjemaet. ||

=<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">Nedenfor ser du nettstedskart over dette digitale læremiddelet: =